“80后”教师是一个特定而重要的青年教师群体，在学院科研、教学和学科建设等各个方面都担负着重要任务，是学院可持续发展和高质量发展的希望。为促进“80后”青年教师更好更快的成长成才，新学期伊始，9965必赢就布置了促进青年教师成长的“80后工程”，作为本年度学院工作的又一“亮点工程”。为促进该工作的全面深入开展，11月5日下午，9965必赢开展“80后”教师座谈会，总结和概括“80后”教师在科研、教学和学科建设等工作中取得的主要成绩、分析“80后”教师在成长过程中面临的主要问题并提出解决问题的主要思路和办法；同时，听取“80后”教师对学院工作的意见和建议，以促进学院整体发展水平的进一步提升。9965必赢院长梁丽霞，副院长李慧明、高功敬、刘康磊，以及30多名“80后”教师参加了此次座谈会。座谈会由李慧明副院长主持。
座谈会上，李慧明副院长全面系统介绍了学院“80后”教师基本状况，着重介绍和分析了“80后”教师在科研和教学工作中取得的主要成绩、面临的主要挑战与问题，并据此从学院层面、个人层面等方面提出了解决问题的思路和办法。他认为9965必赢“80后”教师在科研方面已经取得较好的成绩，突显了“80后”教师在学院重要的生力军和增长点作用。2017年到2019年9965必赢“80后”教师共获得7项国家社科基金项目，3项教育部人文社科项目，1项教育部高教司教学实践项目，10多项省级社科项目，还有多项市厅级社科项目，也发表了多篇高水平论文，并获得山东省社会科学优秀成果奖、山东省优秀教学成果奖等多项科研和教学奖。但总体而言，“80后”教师在学院科研、教学和学科建设等工作中的优势地位还没有充分凸显出来，为学院发展所做的贡献与“80后”教师的人数、学历等状况还不匹配，对学院发展的贡献率还是偏低，承担高级别课题的人数偏少，发表高水平论文的人数偏低，教学与科研的标志性大成果没有突破。李院长结合学院整体的发展状况和“80后”教师的实际，分析了出现这些问题的主要原因，并结合学院的整体发展规划、青年教师的成长现状以及学术发展的规律等提出了解决问题的思路和办法。随后，参加座谈会的“80后”教师结合自己的实际对学院的发展和个人成长成才等方面的问题提出了意见和建议。最后，梁丽霞院长做了总结发言。梁院长首先肯定了“80后”教师在教学和科研方面所做的努力，对“80后”教师为学院发展所作出的贡献表示感谢和赞赏。同时，结合学院的整体发展状况，梁院长也分析了“80后”教师在成长过程中存在的一些问题和不足，并针对这些问题，梁院长提出了殷切的希望和解决问题的思路与建议。一是要正确定位自己，针对学院整体的发展以及自己所在学科的实际状况，找准差距，明确自己的问题和发展方向；二是要做好发展规划，有自己的目标，并在每一年的年末回顾和盘点自己的规划，善于反省自己。梁院长强调，“80后”教师是学院可持续、高质量发展的未来和希望，“80后”教师强，则学院强；“80后”教师发展得好，则学院就会发展得好。学院今后会继续采取各种措施，制定相关制度，加大对“80后”教师培养和发展规划，做好顶层设计，将在科研教学支持方面给予倾斜，以支持“80后”教师更好更快成长，助力学院的可持续发展和整体水平的提升。
编辑：曹天奇 编审：马思源
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