授 课 计 划
2016— 2017学年第一学期
学 院： 9965必赢
课程名称： 个案社会工作
课程编码：23A08101
课程类别：专业必修课
计划学时/实际学时：56 （理论： 40 实验：16 ）
学 分：3
授课时间： 周二（双）第7-8节；
周五，第1-2节；
授课地点： 10J204;4J202
教 学 班： 社工1501班
授课教师： 王春燕
填报日期： 2016年8月27日
个案社会工作课程授课计划
一、课程内容简介与教学目的
（一）课程内容的简单介绍和描述：个案工作是教育部确定的社会工作专业的核心课程之一。个案工作作为社会工作的三大方法之一，其主要目的在于为专业学生讲授个案工作的基本知识，使学生掌握个案工作的基本技巧与基本过程，为提高实际操作水平打下基础。本课程讲授的重点分为三方面的知识：一是个案工作的专业关系；二是个案工作的基本技巧与方法；三是个案工作的具体过程 。
（二）课程目标和教学目的说明：通过学习本课程，使同学们掌握个案工作的基本理论与服务过程，培养学生进行个案服务的基本能力，训练学生实务操作的基本技巧。
二、课程要求及教学活动项目
（一）课程要求：
1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对个案工作有一个总体的认识。
2、掌握个案社会工作的基本理论和基本方法，了解个案工作的基本过程。
3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，切实提高个案工作的能力与操作水平。
要求学生充分收集与本课程相关的学术资料与动态信息；充分参与小组活动，自主学习与课堂学习相结合。
（二）教学活动项目及学时分配：
本课程共有计划学时56学时，理论教学40学时,实验16学时。
三、成绩考核
课程成绩采取考试方式，成绩由平时成绩和期末成绩两部分的构成。其中，平时成绩占30%，期末成绩占70%的方式。平时成绩与期末成绩都分别按照百分制计算。
（一）平时成绩：主要包括纪律表现、作业、实验室操作水平。各项目的组成权重分别为0.2；0.3；0.5等。
（二）期末考试成绩:闭卷、笔试。
（三）最终成绩组成说明：平时成绩*0.3+期末成绩*0.7即是本课程的最终成绩。
四、教材及参考资料
（一）教材
董云芳主编，《个案工作》，山东人民出版社，2012年。
（二）参考资料
1．许临高主编，《社会工作直接服务——理论与技巧》，台北：洪叶文化事业有限公司，1999年。
2．高万红，《个案工作理论与实务》，中国劳动社会保障出版社，2008年。
3. 杜景珍，《个案社会工作》，知识产权出版社，2007年。
五、教师联系方式及答疑要求
邮箱：sl_wangcy@ujn.edu.cn
答疑地点:平时随堂答疑，课下邮件联系。
六、课程教学计划安排及策略
第1周
学时：2
授课内容：第一章 个案社会工作的基本概念
一、个案工作的含义
二、个案工作的发展历史
三、个案工作的争议与辩解
目的要求：通过对个案工作基本概念的分析、定义的界定、本质特征的讨论、个案工作目标的设定，以及个案工作作为社会工作的基本方法产生和发展的历史过程的介绍，帮助学生全面、深刻地认识和理解个案工作，为今后个案工作的学习打下基础。面临的挑战。
授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
其它说明：查阅资料、预习、复习
第2周
学时：4
授课内容：第二章 个案社会工作的哲学基础
一、社会工作哲学
二、社会工作价值
三、社会工作伦理
四、个案工作专业关系的哲学基础
五、中国文化价值与个案工作
目的要求：社会工作价值观是社会工作实践的灵魂，是社会工作者的精神动力。如何建立符合我国社会实际的社会工作价值体系，对我国社会工作的发展具有重要意义。本章通过对西方和我国传统文化的分析，让学生了解个案社会工作的哲学基础，掌握个案社会工作的价值体系。
授课方式：以课堂讲授为主，学生分组讨论和课堂交流为辅。
第3~4周
授课内容：第三章 个案社会工作的专业关系
一、个案社会工作的原则
二、个案社会工作的专业关系
目的要求：通过讨论个案工作专业关系的含义、如何与案主建立良好专业关系的基本条件，帮助同学掌握个案工作专业关系的基本要素；探讨案主在个案工作中的基本心理需求，以及个案工作者必须遵守的基本原则，帮助学生了解个案工作的动态性。
第4~5周
授课内容：第四章 个案社会工作的实施理论
目的要求：通过分组讨论、交流、学习个案工作的实施理论，把握个案工作各种模式的理论基础与实施方法，为提高个案工作实务能力奠定基础。
授课方式：学生分组讨论，共同交流。观摩案例。
其它说明：各组分组查阅资料，进行讨论，制作课件，课堂交流。
第6~10周
学时：14
授课内容：第五章 个案社会工作会谈与记录
一、个案会谈
（一）会谈的概述
（二）会谈的原则
（三）会谈前的准备
（四）会谈的技巧
（五）实验室操作：会谈技巧的掌握
二、个案记录
（一）个案记录的重要性
（二）个案记录的方式与内容
（三）主要类型
目的要求：会谈是个案社会工作最常用的工作方法。本章通过介绍个案工作会谈的概念、分类、原则以及会谈前工作者的准备工作、会谈技巧，帮助学生掌握会谈技巧的运用，提高个案工作的实际操作水平。同时通过介绍个案记录的重要性、基本内容、方式与原则等内容，帮助学生掌握个案记录的基本程序与要领，以及如何处理记录中出现的问题。
授课方式：讲授、以小组为单位，利用案例训练会谈技巧的掌握。
其它说明：为了让学生更好地掌握会谈技巧，随堂放映心理访谈的案例。第七周实验室操作：检验学生对于会谈技巧的掌握。
第10~14周
学时：12
授课内容：第六章 个案社会工作的基本过程
一、接 案
二、初期评估与社会诊断
三、改变目标的订定
四、服务计划的选择
五、工作协议的建立
六、持续社会治疗
七、整体评估
八、结案与追踪
目的要求：通过探讨个案工作的每一个工作步骤，帮助学生了解各个阶段的主要特点和突出作用，并把前几章所涉及的关于个案工作的哲学和价值体系、个案工作的专业关系的建立、个案工作会谈技巧等内容整合在这个工作程序中并予以运用和完成,以达到有效的助人目的。
授课方式：讲授、观摩案例
其它说明：为了让学生更好的掌握个案工作的技巧，根据教学需要随堂放映案例。
第14周
授课内容：第七章 社会资源运用与家庭访视
一、社会资源运用的技巧
二、转介的意义及过程
三、家庭访视的实施
目的要求：通过分析社会资源的运用、转介的有效过程、家庭访视在个案社会工作中的实施，帮助学生掌握在个案工作中运用社会资源、转介、家庭访视的技巧，以提高个案工作的品质。
其它说明：查阅资料、复习、预习
第15~18周
授课内容：实验室操作：
1.分组并明确各组员的分工，根据课程的要求，以现实生活中的事例为原型，撰写个案剧本；
2.各组根据组员的特点分配角色，分组进行个案剧本的演练；
3.各组进行个案会谈技巧、工作过程与工作方法等的现场模拟。
4.教师进行评估，各组成员分享在场景模拟中的感受与收获。
目的要求：要求学生通过实验室操作，将所学的个案工作知识运用到场景模拟中，以此检查学生对个案工作技巧掌握的程度。
授课方式：指导各小组为单位撰写反映个案社会工作场景的剧本，并进行模拟。
其它说明：查阅资料、角色扮演。
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