《申论与社会热点分析》教学大纲
Consummate Exposition and Social Hot Issue Analysis
课程编号：23A06450 学分： 2 课程类别：专业任选课
计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0
适用专业：行政管理专业、国际政治专业、思想政治教育专业、政治学与行政学专业
推荐教材：
李永新：《申论》，人民日报出版社，2012年
参考教材：
1.朱庆芳：《申论》，中国铁道出版社，2012年
2.钟君：《申论》，人民日报出版社，2015年
课程的教学目的与任务
本课程的教学目的在于通过本课程的教学，使学生正确理解申论的基本概念、基本理论和基本原理；了解申论课研究的对象、内容及基本范畴；掌握申论的基本理论、基本技能和基本方法；运用申论的能力、方法和技巧解决社会现实中的矛盾和问题。本课程的教学任务旨在帮助学生了解什么是申论、申论考试的特点、申论考试的过程与环节以及申论考试中应注意的事项，着重指导学生掌握和提高申论考试所考查的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力、社会热点分析能力等，力求重点突出，简明扼要，进一步加强学生的综合理论素质和实践能力，以适应学生参加社会工作后的有关要求。
课程的基本要求
本课程共分七章，每章又包括具体的丰富内容。要求本课程教学内容丰富系统、讲授知识完整清晰、学生学习扎实实用。教师在课堂上应对申论的基本概念、理论、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。
申论理论性和应用性均较强，因此教学方法上，可采用课堂讲授、案例讨论、角色模拟训练等方式进行。但鉴于选修课的特点，教学主要以讲授知识为主，同时利用理论分析实际（案例讨论课），兼课堂讨论为辅。案例讨论课3-5次，进行案例讨论之前，教师事先对案例讨论的具体过程进行充分的设计，考虑可能发生的各种情况，并向学生下发有关案例；案例讨论中，教师应把握讨论的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学经济伦理学知识，分析、解决实际问题；案例讨论后，教师应及时进行总结。
教学过程强调平时教学互动，学生参与课程程度及课堂表现，根据所学内容完成书面作业一份。尝试课堂案例讨论等方式的教学改革。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一章 申论概述 建议学时：2
[教学目的与要求]通过本章的学习掌握申论由来、定义及特点；了解申论测试的性质和内容构成；了解申论应当具备的能力及前期准备。
[教学重点与难点] 申论由来、定义及特点；申论测试的性质和内容构成。
[授 课 方 法]多媒体课件 讲授
[授 课 内 容]
第一节 申论的由来及申论考试的特点
一、申论的由来
二、为什么当前公务员考试要考申论
三、申论考试的特点
第二节 申论应当具备的能力
一、申论考试的试卷结构
二、申论考试应具备的能力
三、怎样准备 “申论”的考试
第二章 阅读理解 建议学时：4
[教学目的与要求]通过学习，认识和掌握材料阅读理解的基本要求和方法，掌握阅读理解的步骤与方法，提高阅读理解材料的基本能力。
[教学重点与难点] 掌握材料阅读理解的基本要求和方法，掌握阅读理解的步骤与方法。
[授 课 方 法]多媒体课件、课堂讲授、案例讨论
第一节 阅读理解概述
一、阅读理解的概念
二、给定资料的类型与结构
三、阅读资料的原则
第二节 阅读理解的基本要求和方法
一、阅读理解的步骤
二、阅读理解的方法
三、阅读理解的技巧
第三节 试题的审读及应避免的易错点
一、试题的审读
二、避免几个易错点
第四节 例题分析
第三章 归纳概括 建议学时：4
[教学目的与要求] 通过学习，掌握概括材料的原则要求和基本方法，提高归纳概括问题的基本能力。
[教学重点与难点] 掌握概括材料的原则要求和基本方法。
[授 课 方 法] 多媒体课件、课堂讲授、案例讨论
第一节 归纳概括概述
一、归纳概括的类别
二、概括主要问题
三、概括主要内容
四、词句理解阐释
第二节 概括材料的原则
一、完全依据材料
二、客观性原则
三、全面性原则
四、简洁性原则
五、条理清楚原则
第三节 归纳概括的方法
一、探求原因法
二、分析关系法
三、找寻关键法
四、辨明是非法
第四节 典型材料例析
第四章 综合分析 建议学时：4
[教学目的与要求] 通过学习，掌握综合分析的原则要求和基本方法技巧，了解综合分析的注意事项，提高综合分析问题的基本能力。
[教学重点与难点] 综合分析的原则要求和基本方法技巧。
第一节 综合分析概述
一、综合分析的概念
二、综合分析的原则
三、综合分析的要求
四、题型分类
五、作答基本原则
第二节 综合分析的方法
一、启示型分析题
二、评论型分析题
三、阐释型分析题
四、关系型分析题
第三节 综合分析的技巧与注意事项
一、综合分析的技巧
二、综合分析的注意事项
第五章 提出对策 建议学时：4
[教学目的与要求] 通过学习，掌握提出对策的原则要求和基本方法，提出对策和对策有效性分析的方法，提高提出对策的基本能力。
[教学重点与难点] 提出对策的原则要求和基本方法，提出对策和对策有效性分析的方法。
第一节 提出对策概述
一、提出对策
二、提出对策能力要求
三、提出对策题型分析
第二节 提出对策和对策有效性分析的方法
一、提出对策的方法
二、对策有效性分析的方法
第三节 提出对策的步骤与注意事项
一、提出对策的步骤
二、对策有效性分析的步骤
三、注意事项
第六章 应用文 建议学时：6
[教学目的与要求] 通过学习，掌握应用文的原则要求和基本方法，掌握宣传通知类、报告类、讲话稿类应用文的写作方法，了解其他常见类型应用文写作方法，提高应用文写作的基本能力。
[教学重点与难点] 应用文的原则要求和基本方法，掌握宣传通知类、报告类、讲话稿类应用文的写作方法。
第一节 应用文概述
一、应用文的定义
二、应用文的写作特点
三、应用文的种类
第二节 宣传通知类
一、什么是宣传通知类试题
二、宣传通知结构
三、典型真题详解
第三节 报告
一、报告的概念
二、报告的特点
三、报告的格式
第四节 讲话稿
一、讲话稿的概念
二、讲话稿的特点
三、讲话稿的格式
四、真题范文
第七章 论述写作 建议学时：4
[教学目的与要求] 通过学习，掌握论述写作的原则要求，了解文章的结构，掌握文章的标题、开头、结尾及语言的写作方法，提高论述写作的基本能力。
[教学重点与难点] 文章的结构，掌握文章的标题、开头、结尾及语言的写作方法。
第一节 论述写作概述
一、论述的题型
二、论述写作能力要求
三、作答的基本原则
第二节 议论文的三要素
一、论点
二、论据
三、论证方法
第三节 文章的结构
一、本论的结构
二、引论的结构
三、结论的结构
第四节 文章的标题、开头与结尾
一、标题的写法
二、开头的写法
三、结尾的写法
第五节 论述的语言
一、平易近人，深入浅出
二、爱憎分明，形象生动
三、入情入理，情理交融
四、朴素精炼，要而不繁
五、善用名言警句
第六节 范文示例
第八章 申论真题分析 建议学时：4
[教学目的与要求] 进行综合能力的训练。
[教学重点与难点] 综合能力的培养与实训。
第一节 课堂练习
第二节 真题详解
撰稿人：高海虹 审核人：吴胜
上一：【思想政治教育】《比较政治制度》教学大纲
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