《外交学》教学大纲
Diplomacy
课程编码：23A05070 学分：3.0 课程类别：专业基础课
计划学时：48 其中讲课：48 实验或实践：0 上机：0
适用专业：国际政治
推荐教材：
杨闯等著：《外交学》，世界知识出版社，2010年。
参考书目：
1.[英]杰夫·贝里奇：《外交理论与实践》，北京大学出版社，2005年。
2.[美]戴蒙德·麦克唐纳：《多轨外交》，北京大学出版社，2006年。
3.[印度]基尚·拉那：《双边外交》，北京大学出版社，2005年。
4.[美]布里吉特·斯塔奇，马克·波义耳，乔纳森·维尔肯菲尔德：《外交谈判导论》，北京大学出版社，2005年。
5.陈志敏，肖佳灵，赵可金：《当代外交学》,北京大学出版社，2008年。
课程的教学目的与任务
该课程的目的是通过该课程的学习，比较全面地、系统地掌握外交这一国际政治现象的特征、基本规律，掌握外交的基本知识和概念、深刻把握外交作为国家等国际行为体行为的实质，掌握和理解外交基本制度、外交惯例和外交规范，理解当代外交的基本方式及其特征，掌握和理解外交决策、外谈判、外交战略等，也学习和理解当代主要大国的外交实践。通过对本课程的学习，学生可以为将来从事国际问题的研究和从事外事工作及国政教学研究工作打下一定的基础。
课程的基本要求
1.知识能力要求：要求学生系统地学习和掌握外交学的理论和外交实践业务知识；要求学生从理论和实践两方面系统理解和掌握外交规范和外交制度、外交方式及其特征、外交谈判及其运行规律、外交决策的模式与特点；当今世界主要国家的外交实践及其外交关系。
2.教学方法建议：使用以讲授和研讨为主的教学方法，在教学过程中进行分组讨论、读书分享、课堂辩论以及学生个人展示等灵活多样的教学与学习方法。
3.课程考核方式及要求：学生必须参加所有课堂授课，并积极参与；本课程除平时考核和期末闭卷测试之外，还要求学生完成一篇2000字的课程论文；学生必须课前阅读教师指定的参考书目和材料。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一章 导 论 建议学时：2
[教学目的与要求] 要求学生掌握什么是严格意义上的外交、外交与外事、领事的关系；了解外交的缘起、
外交与其他学科的关系；熟悉外交研究的基本方法，并运用这些方法分析当今世界的各种外交活动。
[教学重点与难点] 外交的定义。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 界定外交的内涵与特征
一、外交的概念
二、外交的本质特征、功能与要素
三、外交与相关概念辨析
第二节 外交学研究
一、外交学的研究对象
二、西方外交学的历史与现状
三、当代中国外交学研究现状
第三节 研究方法、参考书目和考核方式
一、外交学的研究方法
二、主要参考书目
三、考核方式
第二章 外交的起源与外交的历史演变 建议学时：2
[教学目的与要求] 了解自古以来就有外交的观点，理解中世纪封建国家外交的发展及特点，把握近代资本主义国家外交的发展及其特点，清楚马克思、恩格斯和列宁提出的无产阶级外交原则，把握第一次世界大战后的“新外交”。
[教学重点与难点] 华夷秩序、旧外交、新外。
第一节 自古以来就有外交
一、古代中国的外交
二、古代印度和埃及的外交
三、古希腊的外交
四、古罗马的外交
第二节 中世纪封建国家外交的发展及特点
一、欧洲中世纪的开端及其初期的外交特点
二、中世纪中期的教廷外交
三、中世纪末期王权兴起与外交发展
第三节 近代资本主义国家外交的发展及其特点
一、资本主义国家在自由竞争阶段的外交特点
二、帝国主义时期的强权外交和集团外交
第四节 马克思、恩格斯和列宁提出的无产阶级外交原则
一、无产阶级外交原则提出的客观基础
二、马、恩提出的无产阶级外交原则
第五节 第一次世界大战后的“新外交”
一、“新外交”产生的历史背景
二、威尔逊的新外交
三、苏维埃俄国的外交原则与实践
四、拉丁美洲提出的外交关系原则
第三章 外交思想及外交理论 建议学时：2
[教学目的与要求] 了解外交思想和外交理论的基本概念；掌握外交思想的历史演变；把握世界主要国家的外交思想特征；掌握现实主义外交理论与规范性外交理论。
[教学重点与难点] 外交思想的历史演变；主要国家的外交思想。
第一节 外交思想
一、外交思想的概念及特征
二、外交思想史的发展演变
三、主要国家的外交思想
第二节 外交理论
一、外交理论的概念及特征
二、主要外交理论范式
第四章 外交规范与外交制度 建议学时：8
[教学目的与要求] 掌握当代外交的基本准则；熟悉当代遵循的外交规则与惯例；理解外交特权与豁免的概念；掌握外交特权与豁免的内容；理解领事关系与外交关系。
[教学重点与难点] 当代外交的基本准则；当代遵循的外交规则与惯例；外交特权与豁免的概念；外交特权与豁免的内容。
第一节 外交法的早期发展
一、国际条约与国际习惯
二、格老秀斯《战争与和平法》
三、维也纳外交关系三大公约
第二节 国际公认的当代外交基本准则
一、主权平等
二、和平解决国际争端，互不使用武力
三、不干涉任何国家的内政
四、和平共处五项原则
第三节 当代遵循的外交规则与惯例
一、外交承认
二、外交关系的建立
三、外交代表机关的建立和馆长的就任
四、外交团和外交团团长
五、位次
六、对等与无差别待遇
七、外交报复
八、政治庇护与“外交庇护”
九、人权的国际保护
第四节 外交特权与豁免
一、现代外交特权与豁免的概念和理论依据
二、外交特权与豁免的演变
三、现代外交特权与豁免的范围与限度
四、侵犯外交特权与豁免及其防范和惩治
五、滥用外交特权与豁免及其解决办法
六、中国关于外交特权与豁免的立法与实践
第五节 外交礼仪
一、外交礼仪的概念
二、外交活动礼仪
三、几种常见的外交礼仪
第六节 外交机构与人员
一、外交决策机构
二、外交执行机构：驻外使领馆
第七节 领事关系与领事职务
一、领事与领事关系
二、领事关系的历史演变
三、领事关系与外交关系的区别与联系
第五章 当代外交的方式 建议学时：8
[教学目的与要求] 了解当代外交方式的多样性；掌握多边外交、经济外交的含义与方式；理解首脑外交、公众外交的作用。
[教学重点与难点] 多边外交；首脑外交；经济外交；公众外交。
第一节 当代外交方式的变革
一、外交环境的变化
二、外交行为体的多样化
三、外交内涵与外延的伸展
四、外交程序与进程的创新
第二节多边外交
一、多边主义概念界定
二、多边外交的历史发展
三、多边外交的基本制度模式
四、多边外交的形式与机制
五、多边外交的作用
六、多边外交的决策规则
七、多边外交的特殊规律
八、多边外交的未来趋势
第三节 首脑外交
一、首脑外交的含义与特征
二、首脑外交的起源与发展
三、首脑外交的形式与机制
四、首脑外交的特殊规律
五、首脑外交的未来趋势
第四节 经济外交
一、经济外交的内涵与特征
二、经济外交的形式与机制
三、经济外交的未来
第五节 公众外交
一、公众外交的含义与特征
二、公共外交的缘起与发展
三、公众外交的运作形式
四、公共外交的形式与机制
五、公众外交的特殊规律
六、公共外交的未来趋势
第六章 外交决策分析 建议学时：4
[教学目的与要求] 了解外交决策的相关内容、外交决策的类型，掌握外交决策的类型、规则以及程序。
[教学重点与难点] 外交谈判的类型、规则以及程序。
第一节 外交决策与相关概念
一、外交决策的概念
二、对外政策
三、外事与外事工作
第二节 外交决策要素、过程与机制
一、外交决策的基本要素
二、外交决策过程
三、外交机制
第三节 外交决策模式
一、理性决策模式
二、组织决策模式
三、政治过程决策模式
四、危机决策模式
第四节 当代中国外交决策机制的发展演变
一、中华人民共和国成立初期的最高外交决策机构（1949-1965）
二、文化大革命时期中国的外交决策（1966-1976）
三、改革开放前期的外交决策（1977-1989）
第五节 世界主要国家的外交决策机制
一、美国外交决策机制
二、俄罗斯外交决策机制
三、日本外交决策机制
第七章 外交战略与外交政策 建议学时：4
[教学目的与要求] 掌握国家外交战略和外交政策的结构、类型；理解国家外交战略和对外政策的依据。
[教学重点与难点] 国家外交战略和外交政策的结构、依据。
第一节 外交战略的基本概念
一、外交战略及其与相关概念的辨析
二、外交战略的内容与分类
第二节 外交战略与外交政策
一、外交战略与外交政策的区别与联系
二、外交战略与外交策略
第三节 外交战略案例分析
案例分析：美国外交大战略
第八章 外交谈判 建议学时：4
[教学目的与要求] 掌握并理解外交谈判的基本概念；掌握外交谈判的基本过程及规律。
[教学重点与难点] 外交谈判的基本概念；外交谈判的方式与程序。
第一节 外交谈判的基本概念
一、外交谈判
二、外交谈判的特征
三、外交谈判与其他谈判的区别
第二节 外交谈判的作用与原则
一、外交谈判的作用
二、外交谈判的基本原则
第三节 外交谈判的方式与程序
一、外交谈判的方式
二、外交谈判的程序
第四节外交谈判的战略与战术
一、外交谈判战略
二、外交谈判策略
第五节 影响外交谈判的因素
一、谈判环境因素
二、谈判实力与资源因素
三、国内政治因素
第九章 当代中国外交 建议学时：4
[教学目的与要求] 掌握当代中国外交政策的主要内容；理解当代中国外交政策的基本原则；理解新中国外交的特色；理解新中国外交的风格；了解中国新时期的“总体外交”。
[教学重点与难点] 当代中国外交政策的主要内容；当代中国外交政策的基本原则；新中国外交的特色；新中国外交的风格。
第一节 当代中国对外政策
一、当代中国对外政策的基本立场
二、当代中国对外政策的宗旨
三、当代中国对外政策的立足点与出发点
四、中国处理同其他国家关系的基本准则
第二节 当代中国对外政策实践
一、当代中国对外政策的演变
二、当代中国对外关系的发展
第三节 当代中国外交的特色与风格
一、新中国外交的特色
二、新中国外交的风格
三、新中国外交特有的人民性
第十章 当代发展中国家外交 建议学时：2
[教学目的与要求] 了解当代发展中国家外交的基本形态；熟悉当代发展中国家外交面临的问题与挑战
[教学重点与难点] 发展中国家争取政治独立的外交；发展中国家建立国际经济新秩序的外交。
第一节 发展中国家争取政治独立的外交
一、二战后的民族独立浪潮及发展中国家外交的展开
二、第三世界的兴起与外交
第二节 发展中国家争取建立国际经济新秩序的外交
一、七十七国集团
二、南北对话外交
三、南南合作外交
第三节 发展中国家外交的特点
第四节 发展中国家外交的成就与问题
第十一章 欧洲一体化及其共同外交与安全政策演变 建议学时：2
[教学目的与要求] 了解欧洲一体化进程的基本发展；熟悉欧洲共同外交与安全政策的发展及面临的主要问题与挑战
[教学重点与难点] 欧洲共同外交与安全政策。
第一节 欧洲一体化简史
一、从煤钢共同体到欧洲联盟
二、欧盟的制宪危机与《里斯本条约》
第二节 欧盟主要机构
一、欧洲理事会
二、欧盟理事会
三、欧盟委员会
四、欧洲议会
五、欧洲法院
第三节 欧洲一体化理论及其外交发展
一、联邦主义与邦联主义
二、功能主义
三、政府间主义
第四节 欧盟共同外交与安全政策及其外交机制
一、欧洲对外政策一体化发展
二、欧盟共同外交与安全政策高级代表
三、欧盟对外行动署
第十二章 美国外交政策的演变 建议学时：2
[教学目的与要求] 了解美国外交史的基本发展脉络；掌握美国外交的特点及其根源
[教学重点与难点] 美国外交的特点及其原因分析。
第一节 美国外交简史
一、中华人民共和国成立初期的美国外交
二、一战前后的美国外交
三、二战后的美国外交
第二节 美国外交的主要特点及其根源
一、美国外交的宗教价值追求
二、美国外交的扩张主义
三、美国的霸权维护
第三节 当前美国外交战略的变化
一、冷战后美国外交的单极时刻
二、金融危机后的美国外交
第十三章 冷战后外交理念的发展与挑战 建议学时：2
[教学目的与要求] 了解冷战后不同外交理念的冲突与发展；了解中俄提出多极化世界的主张与国际秩序理念
[教学重点与难点] 冷战后主要外交理念。
第一节 冷战后美国外交政策及其国际秩序观
一、冷战后美国提出的国际新秩序
二、美国主导下的国际秩序
第二节 冷战后不同外交理念的冲突与发展
一、关于国际格局单极与多极的对立
二、人权高于主权原则与和平共处五项原则的对立
三、单边主义与多边主义的对立
四、人道主义干预与不干涉内政原则的对立
第三节 中俄提出多极化世界的主张与国际秩序理念
一、中俄主张世界多极化
二、中国的世界秩序观
第十四章 当代全球环境问题与环境外交 建议学时：2
[教学目的与要求] 了解环境外交的基本概念及其特点；了解全球气候外交的兴起及其原因
[教学重点与难点] 环境外交，全球气候外交。
第一节 环境问题的发展历程及国际社会的应对
一、国际主要环境问题
二、国际社会的应对
第二节 环境外交的兴起及世界主要国家的环境外交实践
一、环境外交
二、世界主要国家的环境外交
第三节 全球气候变化与全球气候外交的兴起
一、全球气候变化及其影响
二、全球气候外交及其影响
撰稿人：李慧明 审核人：李霞
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