【国际政治】《当代西方政治思潮》教学大纲

《当代西方政治思潮》教学大纲

The contemporary western political thoughts

课程编码：23A06030 学分： 2 课程类别： 专业任选课

计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0

适用专业：政治学与行政学

推荐教材：

徐大同：《当代西方政治思潮》（第二版），天津：天津人民出版社，2010年

参考书目：

1.徐大同：《20世纪西方政治思潮》，天津人民出版社，1991年

2.安东尼·阿拉巴斯特：《西方自由主义的兴衰》，吉林人民出版社，2004年

3.罗尔斯：《政治自由主义》，译林出版社，2000年

4.俞可平：《社群主义》，中国社会科学出版社，1998年

课程的教学目的与任务

（一）本课程主要包括三大板块：一是传统思潮，如自由主义、保守主义、民主社会民主主义等；二是20世纪70年代迅速兴起的思潮，如绿色和平主义、女权主义；三是邻近学科相互交汇形成的思想，如新政治经济学、政治社会学等。作为《20世纪西方政治思潮》内容的延续，对其中阐述得比较充分的思潮，如自由主义、社会民主主义、保守主义是支配西方政治生活的三大主流思潮，本课程只计划简要讲解。对于20世纪70年代以来该书未能涉及的思潮，如绿色和平主义、女权主义以及邻近学科相互交汇形成的思想，理论特色较强的思潮，处于比较和分析的需要，要做较完整的说明和评价。

（二）通过学习使学生了解20世纪70年代以来西方政治舞台上各种政治思潮的观点冲突和发展演变的基本情况，认识各种思潮的观点与西方社会发展变化之间的联系，理解这些思想在社会历史中的作用以及在人类认识史上的意义，扩大同学的知识视野，提高同学的政治理论思维水平和对一些基本理论争论的分析辨别能力，并增进同学对西方社会政治生活和有中国特色社会主义现代化建设事业的认识。

课程的基本要求

要求学生理解和掌握每一章的重点和难点。认真阅读参考教材和参考书目，每人至少精读一本书，写一篇读书笔记，（每章的内容提要或摘要和心得），针对布置的思考题写一篇讲稿在课堂上交流，同时积极参加课堂讨论。形成自己的评价，提出自己的见解以提高自己的理论思维水平。通过学习此课程，同学们能够达到提出问题、分析问题的能力以及批判和创新能力方面得到锻炼和提高。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

《当代西方政治思潮》导论 建议学时：2

[教学目的与要求]要求学生认识和理解西方政治思潮的基本含义以及与政治学说的区别等基本问题，分析各种思潮产生的历史文化背景及发展演变的情况，从而总体上把握当代西方政治思潮的特点。要求学生认识和理解西方政治思潮的基本含义以及与政治学说的区别等基本问题，分析各种思潮产生的历史文化背景及发展演变的情况，从而总体上把握当代西方政治思潮的特点。

[教学重点与难点] 西方各国的政治制度变动与当代政治思潮的特点。

[授 课 方 法]多媒体教学

[授 课 内 容]

一、 思潮的含义

二、 国际环境和时代主题

三、 西方各国的政治制度变动与社会弊病并存

四、 当代文化与学术背景

五、 当代政治思潮的特点

第一章 自由主义政治思潮 建议学时：4

[教学目的与要求] 自由主义是资本主义的主要意识形态表现，是当代西方最具影响的政治思潮之一。它经历了古典自由主义和新自由主义两大时期，在西方政治思潮中，具有重要地位。要求学生必须认真理解、掌握和其内容和特点，并正确看待其思想价值和发展趋向。

[教学重点与难点]自由主义在不同历史阶段的特征和表现

[授 课 方 法]多媒体教学

[授 课 内 容]

第一节 自由主义的发展与特征

一、盛极而衰的自由主义

二、重返复兴之路

第二节 正义的政治性

一、道德正义和政治正义

二、政治正义观念：政治自由主义的基础

三、政治自由主义

第三节 自由主义的基石

一、寻找基石

二、有关选择的三个原则

三、有关社会共存的三个原则

第二章 保守主义政治思潮 建议学时：4

[教学目的与要求] 保守主义与自由主义一样，是西方最主要的政治思潮之一，是资本主义保守派的意识形态。70年代以来，新保守主义崛起，成为当今资本主义社会的主要意识形态。所以，要求学生全面掌握保守主义的思想理论以及根据这些思想而付诸的实践。

[教学重点与难点]保守主义崛起的历史原因和表现

[授 课 方 法] 多媒体教学

[授 课 内 容]

第一节 保守主义的崛起及发展情况

一、保守主义的崛起

二、保守主义崛起的主要原因

第二节 最弱意义的国家、个人权利与扩展秩序

一、诺齐克的最弱意义的国家

二、哈耶克论自发的扩张秩序

第三节 回到自由主义民主

一、民主的危机

二、对民主的自由主义解释

第四节 资本主义文化危机与社群主义的传统道德

一、贝尔论资本主义的文化矛盾

二、对传统美德的追寻

第三章 西欧社会民主主义政治思潮 建议学时：4

[教学目的与要求] 民主社会主义或曰社会民主主义，既是社会民主党的思想理论体系，也是社会民主党政治纲领，应当说，社会民主主义是西欧的一支重要的社会主义力量。因此，要求学生深入认识社会民主主义的产生和发展过程、思想理论、政策实践以及正确客观地作出评价。

[教学重点与难点] 西欧社会民主主义的反思与振兴

[授 课 方 法] 多媒体教学

[授 课 内 容]

第一节 西欧社会民主主义的基本状况

一、社会民主主义的基本特征

二、社会民主主义思想与策略的转变

第二节 反思与振兴

一、民主社会主义的纲领与方向

二、未来的社会主义

第三节 和平发展与欧洲一体化

一、全球的和平与发展

二、欧洲的统一

第四章 基督教神学政治思想 建议学时：2

[教学目的与要求] 要求学生认识和理解20世纪60年代基督教历史上的重要转折。一个基本的趋势就是，对社会政治问题和伦理问题的关切。将神学更加密切地与社会学和政治学相结合，使神学进一步世俗化、政治化，进一步富于实践性。要求学生认识和理解20世纪60年代基督教历史上的重要转折。一个基本的趋势就是，对社会政治问题和伦理问题的关切。将神学更加密切地与社会学和政治学相结合，使神学进一步世俗化、政治化，进一步富于实践性。

[教学重点与难点] 基督教神学及政治思想特点

[授 课 方 法] 多媒体教学

[授 课 内 容]

第一节 基督教神学及政治思想特点

一、 社会变革与基督教政治思想的演进

二、 基督教政治思想的特征

第二节 新教神学政治思想

一、莫尔特曼的希望神学

二、戈尔韦策尔的革命神学

第三节 天主教神学政治思想

一、“梵二”会议及天主教的改革

二、“梵二”会议后天主教的社会政治学

三、默茨的“新政治神学”

第五章 民族主义政治思想 建议学时：2

[教学目的与要求] 民族主义在西方历史悠久，基本上是与资本主义制度同步产生和发展起来的，在19世纪中叶以前，它主要是西方社会的意识形态。但是19世纪中叶以后，成为民族独立和为解放而战的旗帜。并在20世纪50、60年代达到顶峰。要求学生认识和理解西方社会民族主义的内涵、产生及发展演变的历史。从而总体上把握民族主义的实质。

[教学重点与难点] 当代民族主义的内涵及发展演变的历史

[授 课 方 法] 多媒体教学

[授 课 内 容]

第一节 民族主义思想的产生和发展

一、民族主义的由来

二、民族主义思想的历史发展

第二节 当代民族主义的内涵

一、 民族主义的根源

二、 民族性格与伦理道德

三、 民族世界大同主义与文化帝国主义

第三节 自由民族主义

一、价值多元论与两种自由观

二、归属感与民族主义

三、两种民族主义

第六章 绿色和平主义的政治思想 建议学时：4

[教学目的与要求]要求学生认识和理解西方绿色运动的兴起和演变、绿色和平主义的基本特征以及绿色和平主义的理论来源与流派。特别是政治生态与经济发展。在一定程度上可以说，政治生态学属于生态科学在社会政治领域的应用和发展。

[教学重点与难点]绿色和平主义的特征与政治生态学

[授 课 方 法] 多媒体教学

[授 课 内 容]

第一节 绿色运动与绿色和平主义

一、 绿色运动的兴起和演变

二、 绿色和平主义的基本特征

三、 绿色和平主义的理论来源与流派

第二节 政治生态与经济发展

一、 政治生态学与生态科学

二、 经济发展

第三节 社会与政治

一、绿色社会关系

二、绿色政治结构

第四节 对外关系

第七章 女权主义政治思想 建议学时：2

[教学目的与要求] 要求学生认识和了解西方女权主义运动的兴起和基本特征、阶级斗争和性别斗争、激进女权主义、女权主义的心理分析等等。

[教学重点与难点]女权主义兴起的历史条件及特征

[授 课 方 法] 多媒体教学

[授 课 内 容]

第一节 女权运动与女权主义

一、女权运动的历程

二、女权主义的基本特征

第二节 自由女权主义

一、 人性与平等

二、 国家职能

三、 性别正义

第三节 社会女权主义

一、阶级斗争与性别斗争

二、双重体系

三、一统体系

第四节 激进女权主义

一、男权制

二、政治、经济制度

三、养育和性关系

四、文化

第五节 心理分析女权主义

一、社会决定论

二、女性理论

三、双亲抚养

四、“俄狄浦斯情结”的女权主义解释

第八章 后行为主义政治思想 建议学时：2

[教学目的与要求]要求学生认识和了解20世纪70年代以来西方政治舞台上出现的一种按原有途径进行实证研究的新思潮，体现在公共舆论调查、政治系统研究、政治沟通对公共舆论的影响等方方面面。认识美国政治科学界的新动态及相关辩驳、政治科学发展的跨国比较研究等。

[教学重点与难点] 后行为主义政治思想的兴起与政治科学发展的跨国比较研究

[授 课 方 法] 多媒体教学

[授 课 内 容]

第一节 实证研究的主流地位

一、 按原有途径继续进展的实证研究

二、 美国政治科学界的新动态及有关辩驳

三、 政治科学发展的跨国比较研究

第二节 国家概念的回归

一、 对西方马克思主义国家概念的讨论

二、 国家主义学派

三、 对国家主义的批评

第三节 政治文化的复兴

一、 重返政治文化的背景和状况

二、 发达社会政治文化的跟踪研究

第九章 后现代主义政治思想 建议学时：2

[教学目的与要求]要求学生认识和理解20世纪六七十年代在西方国家开始广泛出现的具有重大影响的社会文化思潮，它涉及文学、艺术（包括建筑的风格等）、语言、历史、哲学等社会文化和意识形态的诸多领域。虽然这一思潮至今仍处于一种纷繁复杂、多元化的发展状态。可以说，后现代主义思潮的目的性是非常明确的，就是要对现代文明发展的根基、传统等各个方面，进行全方位的批判性反思。因此，后现代主义思潮的兴起，可以说为观照现代性提供了一面新的镜子，既折射出现代性与传统的矛盾，又折射出现代性自身矛盾的方方面面。

[教学重点与难点] 后现代主义政治思想崛起的历史原因、特征与反思

[授 课 方 法] 多媒体教学

[授 课 内 容]

第一节 后现代主义政治思想的产生与特征

一、 矛盾重重的时代

二、 后现代主义政治思潮的基本内涵

三、 后现代主义政治思想的基本特征

第二节 “差异”统治论

一、 废弃：元叙事“

二、 批判共识论

三、 实现差异的统治

第三节 反抗权力的统治

一、 无所不在的权力

二、 权力对人的全面监控

三、 反抗权力

第四节 交往政治

一、 晚期资本主义的普遍国家与技术的统治

二、 晚期资本主义的合法性危机

三、 交往行动与程序民主的建立

第十章 新政治经济学的政治思想 建议学时：2

[教学目的与要求]要求学生认识和了解西方经济学在近代是以政治经济学的面目出现的，史称古典政治经济学。政治经济学首次把经济整体的效果评价问题和国家在经济中的地位和作用问题提出，认为经济的目标是增加财富，国家的任务是保证财富的增加。近代政治经济学与当时的政治学都关注国家问题，政治学从保护权利的角度研究国家，经济学从财富增长的角度看待国家。新政治经济学反对把政治学与经济学隔绝，强调政治过程中的经济行为和经济过程中的政治行为。认为个人在政治领域和经济过程中均以寻求利益最大化为目的。

[教学重点与难点]新政治经济学与近代经济政治学的区别与集团理论

[授 课 方 法] 多媒体教学

[授 课 内 容]

第一节 当代西方新政治经济学

一、 从古典政治经济学到新政治经济学

二、 新政治经济学政治观的主要特征

第二节 公共选择学派

一、 三个基本出发点

二、 政府行为分析

三、 民主的经济后果

第三节 集团理论的更新

一、 集团行动的逻辑

二、 集团行为的分利化倾向

三、 国家兴衰的集团原因

第四节 新制度经济学

一、制度的含义及其功能

二、制度变迁理论

三、制度的国家理论和意识形态理论

第十一章 政治社会学的政治思想 建议学时：2

[教学目的与要求]要求学生认识和了解西方政治社会学是政治学和社会学的跨学科产物。研究社会与政治之间的互动关系，政治权威的产生及其对社会的影响。研究范围包括：政治的社会根源、社会结构与政治、 社会与政治变革、 政治精英和政治体系对社会的反作用等等。

[教学重点与难点] 政治社会学的内涵与特征与社会冲突

[授 课 方 法] 多媒体教学

[授 课 内 容]

第一节 当代政治社会学概论

一、 当代政治社会学产生的社会与思想基础

二、 当代政治社会学产生的学术思想基础

三、 当代政治社会学的主题和政治思想特征

第二节 民主制度的社会基础

一、 稳定民主的必要条件

二、 民主与政治文化

三、 民主与专制的社会起源

第三节 社会冲突理论

一、 当代社会冲突理论研究概况

二、 李普塞特的一致与冲突平衡的理论

三、 达伦多夫的阶级冲突与契约思想

四、 贝尔的文化冲突理论

第四节 新合作主义政治思想

一、 新合作主义的产生于发展

二、 新合作主义的概念与基本主张

撰稿人：苏宝梅 审核人：代洪亮