【劳动与社会保障】《职业生涯管理》教学大纲

《职业生涯管理》教学大纲

Career Management

课程编码：23A07109 学分：2.0 课程类别：专业任选课

计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0

适用专业：劳动与社会保障

推荐教材：

葛玉辉:《职业生涯规划与管理》，清华大学出版社，2014年

参考书目：

熊平:《职业生涯规划》，清华大学出版社，2014年

杜林致:《职业生涯管理》，上海交通大学出版社，2014年

杰弗里.H.格林豪斯等:《职业生涯管理》，清华大学出版社，2006年

课程的教学目的与任务

本课程的教学目的是通过对国内外职业生涯管理理论和方法的学习，使学生掌握职业生涯设计的基本技能，学会职业生涯设计的自我分析、测评，并能对自己和他人进行合理的职业生涯设计，从而为学生从事人力资源工作和高年级人力资源课程的学习打下基础。本课程的任务是，通过学习应使学生掌握职业生涯管理的基本理论与方法；掌握如何对自己和他人进行合理的职业生涯设计。

课程的基本要求

1.使学生了解国内外职业生涯管理的前沿理念与信息；熟悉职业生涯管理的基本理论、主要方法和测量工具；全面掌握个人职业生涯管理和组织职业生涯管理的主要内容，对新时期职业生涯管理面临的挑战有一个全面的总体把握。

2.要求学生在学完本课程后，能运用职业生涯管理的基本理论、主要方法和测量工具，能从专业的视角进行自我分析、测评，并能对自己和他人进行合理的职业生涯设计。

3.学生的课堂表现等相关情况计入学生平时成绩。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第一章 职业与职业生涯 建议学时：2

[教学目的与要求] 通过学习，明确什么是职业，并理解掌握什么是职业生涯管理。要求熟悉职业的含义、分层及分类，掌握职业生涯及职业生涯管理的含义，了解职业生涯管理产生发展的历史。

[教学重点与难点]职业的分层分类；职业生涯管理。

[授 课 方 法]讲授法、课堂讨论法。

[授 课 内 容]

第一节 职业概述

一、什么是职业

二、职业分类

第二节 职业生涯管理概述

一、生涯与职业生涯

二、职业生涯管理

第三节 职业生涯管理的研究方法

第二章 职业生涯管理的基本理论 建议学时：6

[教学目的与要求]通过学习，了解把握几种主要的职业选择理论及职业生涯发展阶段理论，并明确其应用价值。要求熟悉职业选择理论中特质-因素理论与职业锚理论，并了解其他三种职业选择理论；了解都有哪些职业生涯发展阶段理论，并至少熟悉其中的一种；理解职业生涯模型及其运用。

[教学重点与难点]职业生涯选择理论；职业生涯管理模型。

[授 课 方 法] 讲授法、课堂讨论、指导自学。

[授 课 内 容]

第一节 职业选择理论

一、择业动机理论

二、特质-因素理论

三、人格类型理论

四、动力理论

五、社会学习理论

六、职业锚理论

第二节 职业生涯发展阶段理论

一、舒伯的职业发展阶段

二、金斯伯格的职业发展阶段

三、格林豪斯的职业发展阶段

四、施恩的职业发展阶段

第三节 职业生涯管理模型

一、职业生涯管理模型的一般阐释

二、职业生涯管理模型中的关键概念

三、职业生涯是一个持续解决问题的过程

四、有效职业生涯管理的特征

第三章 职业生涯管理的测量工具 建议学时：4

[教学目的与要求]通过学习，了解并熟悉对职业能力倾向、气质及人格、职业适应性进行测量的常用工具都有哪些，应如何运用。要求了解职业能力应如何测验；熟悉气质类型及人格应运用哪些工具测量；了解职业适应性有哪些测验方法。

[教学重点与难点]气质类型与人格测量；职业适应性测量。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课下自我测量。

[授 课 内 容]

第一节 职业能力倾向及测量

一、职业能力

二、能力倾向与职业能力倾向

三、能力测量与职业能力倾向测验

第二节 气质、人格及测量

一、气质的类型与测量

二、人格的测量

第三节 职业适应性测量

一、生活特性问卷

二、需求测验

三、职业兴趣测验

第四章 自我职业生涯管理 建议学时：6

[教学目的与要求]通过学习，明确在自我职业生涯管理过程中，应如何进行自我认知和环境认知，如何进行职业生涯规划，以及制作简历和参加面试应注意哪些事项。要求理解把握自我认知与环境认知；明确个人职业生涯规划的规范要求；熟练掌握个人简历的写作要领；了解面试的注意事项。

[教学重点与难点]个人职业生涯规划的原则及步骤，简历制作的注意事项。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂练习为辅。

[授 课 内 容]

第一节 自我分析与定位

一、自我分析的内容

二、自我分析的方法

第二节 职业生涯机会评估

一、社会环境分析

二、行业环境分析

三、组织环境分析

第三节 职业生涯目标的设定

一、职业目标分解

二、职业目标组合

三、职业目标选择

第四节 职业生涯策略

第五节 职业生涯规划反馈与修正

第五章 职业生涯周期管理 建议学时：4

[教学目的与要求]熟悉不同职业生涯阶段中员工的特点，易于发生的问题，并能够从个人和组织的角度提出管理对策。

[教学重点与难点] 职业生涯早期管理策略；职业高原。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，辅以案例讨论。

[授 课 内 容]

第一节 职业生涯早期管理

一、职业生涯早期特点

二、职业生涯早期问题

三、职业生涯早期管理策略

第二节 职业生涯中期管理

一、职业生涯中期特点

二、职业生涯中期问题

三、职业生涯中期管理策略

第三节 职业生涯后期管理

一、职业生涯后期特点

二、职业生涯后期问题

三、职业生涯后期管理策略

第六章 组织职业生涯管理 建议学时：6

[教学目的与要求]掌握组织职业生涯管理、职业生涯通道的概念；理解职业生涯通道的几种模式及其发展变化的趋势；掌握组织职业生涯管理的步骤与方法。

[教学重点与难点]职业生涯通道的模式、组织职业生涯阶段管理。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 组织职业生涯管理概述

一、组织职业生涯管理的概念

二、组织职业生涯管理的内容

三、组织职业生涯管理的功能

四、组织职业生涯管理的步骤与方法

第二节 职业生涯发展通道管理

一、职业通道的概念

二、职业生涯通道的模式

三、职业通道设置

第三节 组织职业生涯开发

一、组织职业生涯开发的渠道

二、组织职业生涯开发的方法

第八章 互联网时代的职业生涯管理 建议学时：4

[教学目的与要求]了解互联网经济时代职业生涯管理背景发生的变化，掌握无边界职业生涯及其管理策略。

[教学重点与难点] 无边界职业生涯管理。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，辅以课堂讨论。

[授 课 内 容]

第一节 工业4.0与组织形式变革

第二节 无边界职业生涯及其管理

撰稿人：刘雪 审核人：崔恒展