《政治哲学导论》教学大纲
Introduction to Political Philosophy
课程编码：23A05330 学分：3.0 课程类别：专业任选课
计划学时：48 其中讲课：48 实验或实践：0 上机：0
适用专业：思想政治教育
推荐教材：
宋惠昌等：《政治哲学》，中共中央党校出版社，2003年
参考书目：
1、杰弗里·托马斯：《政治哲学导论》，中国人民大学出版社，2006年
2、亚当·斯威夫特：《政治哲学导论》，江苏人民出版社，2006年
3、乔纳森·沃尔夫：《政治哲学导论》，吉林出版集团有限责任公司，2009年
课程的教学目的与任务
政治哲学关注人与人共同存在与共同活动的公共生活领域，通过对人的共同存在方式或公共生活型式的反思而为人的共同生存奠定基础。通过政治哲学导论的教学，引导学生了解政治哲学研究对象，把握政治哲学范畴的实质和内涵，掌握熟悉现代社会的视域下政治哲学的基本范畴、基本理念，了解当代政治哲学的基本理论问题。
通过学习政治哲学的基本概念和基本理论，引导学生探讨、反思政治事物、政治活动、政治制度并进而深入理解人的生存和世界本性，以确立合理正确的政治价值观、人生价值观和世界观，培养学生用政治哲学理论分析判断现实政治问题的能力。
课程的基本要求
1、要求学生完成课程各章内容的学习，认真阅读课程要求的著作。
2、通过课堂学习和课下阅读、思考，要求学生在了解掌握政治哲学的基本范畴、基本理念，并注重培养独立思考的能力。
3、要求学生进行科研锻炼，写作课程论文。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
导论 建议学时：4
[教学目的与要求] 了解政治哲学的含义、研究对象、研究意义及其研究的历史与现状。
[教学重点与难点] 政治哲学的涵义；政党哲学研究的历史与现状。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课下自学与讨论为辅。
[授 课 内 容]
一、什么是政治
二、什么是政治哲学
三、政治哲学的研究对象和研究方
第一章 政治哲学基本范畴的当代审视 建议学时：20
[教学目的与要求] 了解和掌握现代视域下政治哲学的基本范畴及其本质内涵。
[教学重点与难点]自由的涵义与特点；平等的实质；直接民主与间接民主；正义观念的涵义；人权的涵义与基本原则；人权与主权的关系；意识形态的本质；当代世界意识形态发展的基本特点。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论为辅。
自由
一、自由的涵义
二、自由的特点
三、自由的价值及其实现
第二节 平等
一、什么是平等
二、平等的实质
三、平等与自由
四、等级特权制与现代政治文明的尖锐对立
第三节 民主
一、直接民主与间接民主
二、多数人的权力与少数人的权力
第四节 正义
一、正义观念及其历史
二、正义观念的来源
三、分配正义与持有正义
四、正义与美德
五、程序正义与实质正义
第五节 人权
一、什么是人权
二、人权的基本原则
三、人权的普遍性与特殊性
四、个人人权与集体人权
五、人权与主权的关系
六、人权与法治
七、人权与社会主义的关系
第六节 意识形态
一、意识形态的本质
二、马克思主义意识形态的本质特征
三、当代世界意识形态发展的基本特点
第二章 当代政治哲学基本理念分析 建议学时：16
[教学目的与要求] 了解与掌握当代政治哲学的基本理念及其实质内涵。
[教学重点与难点] 政治文明的涵义与本质；政治伦理的若干问题；政治权威的涵义与其作用；政治腐败的实质及其形成机制。
第一节 政治文明
一、什么是政治文明
二、什么是“法治”
三、法治：现代政治文明的核心和基本标志
四、从人治走向法治：现代政治文明的历史性发展
第二节 政治伦理
一、政治关系中的伦理道德问题
二、当代政治伦理中的若干重大问题
第三节 政治权威
一、什么是政治权威
二、政治权威在社会稳定发展中的价值
三、人民民主-现代社会政治权威的基石
四、现代社会政治权威的法治基础
五、现代社会政治权威的伦理道德基础
六、政治权威与个人崇拜的对立
第四节 政治腐败
一、政治腐败的实质
二、政治腐败的社会效应
三、政治腐败的形成机制
四、政治腐败的抑制与防范
五、反腐败：一项严肃的国际政治事业
第三章 当代政治哲学的基本理论问题探讨 建议学时：8
[教学目的与要求]了解并分析当代政治哲学基本理论问题。
[教学重点与难点]政治哲学的核心理念、基本主题与当代困顿。
一、政治哲学在哲学论域中的凸显
二、政治哲学的核心理念：权力与权利的政治正义
三、政治哲学的基本主题：原则与制度的政治建构
四、政治哲学的当代困顿：意识形态与乌托邦问题
撰稿人：张梅 审核人：常桂祥
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