《人力资源管理》教学大纲
Human Resource Management
课程编码：23A03180 学分：3 课程类别：专业基础课
计划学时：48 其中讲课：48 实验或实践：0 上机：0
适用专业：行政管理
推荐教材：
1.董克用：《人力资源管理概论》(第四版)，中国人民大学出版社,2015年
2.周文成：《人力资源管理：技术与方法》，北京大学出版社，2010年
参考书目：
1.李剑锋：《人力资源管理:原理与技术》，电子工业出版社，2002年
2.张德：《人力资源开发与管理》（第二版），清华大学出版社,2003年。
3.赵曙明：《人力资源战略与规划》，中国人民大学出版社，2002年
4.[美]雷蒙德·诺伊：《人力资源管理：赢得竞争优势》，刘昕等译，中国人民出版社，2013年
5.于秀芝：《人力资源管理》，经济管理出版社，2002年
6.萧鸣政：《人力资源管理实验》，北京大学出版社，2012年
课程的教学目的与任务
《人力资源管理》是行政管理专业的一门专业基础课。本课程的教学目的是使学生在已学习过的有关管理学课程基础上，通过对人力资源管理的基础性理论以及专门性知识的学习，进一步提高学生的理论素养与认知，进一步加深对人力资源管理理论与实践的理解与把握，并进而为学生从事人力资源管理的研究工作和实践工作打下基础。本课程的教学任务是通过对人力资源管理的基本概念、基本理论、基本知识和基本原则的掌握，以及人力资源管理的基本活动及其技术方法的认知和运用，增强学生运用所学理论和方法解决实际问题的本领和能力，从而为组织效益提高和社会经济发展做出贡献。
课程的基本要求
1.通过对本课程的学习，使学生能够系统掌握人力资源管理的基本概念、基本理论、基本知识和基本原则。
2.通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读、思考，使学生在掌握人力资源管理基本知识的基础上，能够把所学理论和知识运用到实际工作中从事科学的人力资源管理活动。
3.希望学生在学完本课程后，结合自己的实践活动，对所学理论进行认真思考和研究，在批判中继承和创新人力资源管理理论。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一章 人力资源与人力资源管理概述 建议学时：8
[教学目的与要求] 通过本章的学习掌握人力资源定义、特点；人力资源与人力资本的区别；
掌握人力资源管理的基本问题；人力资源管理者与人力资源管理部门的角色与活动；了解人
力资源管理部门的产生与发展；分析中国国有企业和民营企业的人力资源管理现状及对策。
[教学重点与难点] 人力资源和人力资本的辩证关系；人力资源管理的新特征；人力资源管理部门的责任与绩效评估；我国人力资源管理的现状与对策。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，以案例分析、视频观看为辅。
[授 课 内 容]
第一节 人力资源概述
一、人力资源的含义
二、人力资源与人力资本
三、人力资源的特点
第二节 人力资源管理概述
一、人力资源管理的含义
二、人力资源管理的内容
三、人力资源管理的职能
四、人力资源管理的目标
五、人力资源管理的模式
六、人力资源管理的发展阶段
第三节 人力资源管理者与人力资源管理部门
一、人力资源管理者与部门的出现
二、人力资源管理者与部门承担的任务
三、人力资源管理者与部门的角色
四、人力资源管理者应具备的素质
五、人力资源管理部门的组织结构
六、人力资源管理的责任
七、人力资源管理部门的绩效
第四节 中国的人力资源管理现状
一、现代人力资源管理面临的新环境
二、我国国有企业人力资源管理的现状及原因
三、我国民营企业人力资源管理的现状及对策
第二章 人力资源管理的理论基础 建议学时：4
[教学目的与要求] 通过本章的学习,熟练把握人力资源管理的各种理论渊源，并能够灵
活运用所学理论解决实际的人力资源管理问题。
[教学重点与难点] 运用所学的人力资源管理理论解决现实中的人力资源管理问题。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，以学生的主题发言为辅。
第一节 人性假设理论
一、X——Y理论
二、四种人性假设理论
第二节 激励理论
一、激励的基本过程
二、内容激励理论
三、过程激励理论
四、行为改造型激励理论
五、综合型激励理论
第三章 职位分析 建议学时：6
[教学目的与要求] 通过本章的学习，认识和了解职位分析在人力资源管理中的作用和特
点，学习职位分析所依据的基本原则和程序；掌握获取职位信息的各种方法，能够根据被调
查分析岗位的具体性质和特征制作职位说明书。
[教学重点与难点] 运用所学方法收集与某一职位相关的信息，根据获取的信息编制一份职位说明书。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，以课堂讨论、展示为辅。
第一节 职位分析概述
一、职位分析的涵义
二、职位分析中的基本术语
三、职位分析的作用和意义
四、我国组织职位分析存在的问题及原因
第二节 职位分析具体实施
一、职位分析的过程
二、职位分析的方法
第三节 职位说明书的编写
一、职位说明书的主要内容
二、编写职位说明说的准则
三、职位说明书范例
第四章 人力资源规划 建议学时：4
[教学目的与要求] 了解人力资源规划的内涵及其与组织经营战略的关系，掌握人力资源规
划的内容，理解人力资源规划的操作程序；掌握人力资源供需预测的方法和平
衡的措施。
[教学重点与难点] 人力资源供需预测的方法之运用。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，以案例分析为辅。
第一节 人力资源规划概述
一、人力资源规划的涵义
二、人力资源规划的内容
三、人力资源规划的意义与作用
四、人力资源规划的程序
第二节 人力资源需求、供给的预测和平衡
一、人力资源需求的预测
二、人力资源供给的预测
三、人力资源供需的平衡
第五章 员工招聘 建议学时：8
[教学目的与要求] 通过学习，要掌握人员招聘和录用的概念与方法，掌握各种招聘和录用
方法的区别和使用场合，了解造成人员招聘和录用失误的不利因素，在工作中尽量避免。
[教学重点与难点] 员工外部招聘的来源与方法。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，以案例分析、角色扮演、视频观看为辅。
第一节 员工招聘
一、员工招聘的涵义
二、员工招聘的意义
三、影响招聘活动的因素
四、招聘工作的基本程序
第二节 员工甄选
一、员工甄选的涵义
二、员工甄选的原则
三、员工甄选的程序
四、信度和效度
第六章 职业生涯规划与管理 建议学时：4
[教学目的与要求] 通过学习，要求了解职业生涯、职业生涯规划与管理的含义；熟悉职业
生涯规划与管理的基本理论，实践运用分阶段的职业生涯管理。
[教学重点与难点] 职业生涯规划和职业生涯管理的理论应用和实践操作。
第一节 职业生涯规划与管理概述
一、职业生涯的涵义
二、职业生涯的特点
三、职业生涯规划的涵义
四、职业生涯管理的涵义
五、职业生涯发展的趋势
第二节 基本理论
一、职业选择理论
二、职业发展阶段理论
第三节 职业生涯规划
一、职业生涯规划的原则
二、职业生涯规划的步骤
第四节 职业生涯管理
一、职业生涯发展阶梯
二、分阶段的职业生涯管理
三、职业生涯管理的方法
第七章 培训开发 建议学时：4
[教学目的与要求] 通过学习，要求了解员工培训与开发的含义、原理、目标等内容；理解
培训需求分析的涵义、内容极其意义；掌握培训需求的分析方法。
[教学重点与难点] 培训开发方法的时间运用与操作。
第一节 培训与开发概述
一、培训开发的涵义
二、培训开发中的五大误区
三、培训开发的意义
四、培训开发的基本原则
五、培训开发的原则
六、培训开发的新趋势
第二节 培训开发的具体实施
一、培训需求分析
二、培训设计
三、培训实施
四、培训转化
五、培训评估
第八章 绩效管理 建议学时：6
[教学目的与要求]通过学习，了解绩效的涵义，理解绩效考核的概念、内容以及作用，掌
握绩效考评的方法和程序，了解绩效考核中出现的问题及其原因和避免这些问题的方法。
[教学重点与难点] 绩效考核过程中的误区及其避免对策。
第一节 绩效管理概述
一、绩效的含义
二、绩效管理的涵义
三、绩效管理的意义
第二节 绩效管理的实施过程
一、准备阶段
二、实施阶段
三、反馈阶段
四、运用阶段
第三节 绩效考核的方法
一、比较法
二、量表法
三、描述法
第九章 薪酬管理 建议学时：4
[教学目的与要求] 通过学习，要掌握薪酬的概念以及组成；认识薪酬在组织人力资源管理
中的作用；了解国内外有关薪酬构成的动态变化，并能结合我国的实际，灵活应用激励理论，
结合职位分析，制定不同的薪酬方案。
[教学重点与难点] 薪酬曲线，薪酬方案的制定。
第一节 薪酬管理概述
一、薪酬的含义
二、薪酬管理的含义
三、薪酬管理的意义
四、影响薪酬管理的主要因素
第二节 基本薪酬
一、职位评价
二、薪酬调查
三、薪酬等级
四、基本薪酬的调整
五、基本薪酬的发展趋势
第三节 激励薪酬和福利
一、激励薪酬
二、福利
撰稿人：韩慧 审核人：高海虹
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