《专业导论》教学大纲
Introduction to Specialty
课程编码：23A00001 学分：1 课程类别：专业基础课
计划学时：16 其中讲课：16 实验或实践：0 上机：0
适用专业：政治学与行政学、思想政治教育、国际政治、行政管理
推荐教材：无
参考书目：
1.王邦佐、孙关宏、王沪宁、李惠康：《新政治学概要》，复旦大学出版社，1998年版
2许启贤：《中国共产党思想政治教育史》，中国人民大学出版社，1999年
3.陈立思：《当代世界的思想政治教育》，中国人民大学出版社，1999年
4.吴潜涛：《伦理学与思想政治教育》，河南人民出版社，2003年
5.王逸舟：《国际政治概论》，北京大学出版社，2012年
6.陈岳：《国际政治学概论》，中国人民大学出版社，2010年
7.曾维涛、许才明：《行政管理学》，清华大学出版社，2009年
8.夏书章：《行政管理学》，高等教育出版社，中山大学出版社，2003年
课程的教学目的与任务
专业导论课是政治类专业（包括政治学与行政学、思想政治教育、国际政治、行政管理专业）学生必须掌握的一门专业基础课。课程主要涉及政治类专业的分类、各个专业的发展历史，专业特点、研究的主要对象、课程设置、学习意义、研究方法及未来的发展方向等等。
作为一门专业基础课程，通过对本课程的学习，使学生理解、把握政治类专业的主要理论及实践知识。在学习中，要善于运用理论联系实际的方法，提高独立分析问题的能力。通过对政治类专业理论知识的掌握，理解政治类课程的一般规律及其所包含的主要学科特点。
课程的基本要求
本课程的主要任务是16课时，其中政治学与行政学专业导论、思想政治教育专业导论、国际政治专业导论、行政管理专业导论各占4课时。在授课过程中要求学生参加课堂讨论、小组发言等。课程结束后进行闭卷考试，采取百分制。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一章 政治学与行政学专业导论 建议学时：4
[教学目的与要求]通过学习，使学生掌握政治学与行政学作为一门学科的发展历史、学科特点及研究方法，比较研究方法的运用及其在政治学研究中的特点，掌握政治学与行政学的学科框架，通过教师的讲解和学生的互动认识学习政治学与行政学的价值归属。
[教学重点与难点]政治的界定、学科定位与研究方法、学科的历史与现状、概念与体系。
[授 课 方 法] 教师讲授、课堂讨论为主，课下自学为辅
[授 课 内 容]
引言：政治学与行政学：治理国家的理论和技术的学科
一、政治学与行政学的学科定位与研究方法
二、政治学研究的概念与体系
三、政治学与行政学研究的历史与现状
四、政治学与行政学专业的参考文献与学习平台
第二章 思想政治教育专业导论 建议学时：4
[教学目的与要求]通过学习，让学生掌握思想政治教育作为一门学科的特点，通过师生互动认识思想政治教育研究的主要问题，掌握思想政治教育作为一门学科的研究方法，比较研究方法的运用及其注意事项，通过教师的讲解和学生的互动认识学习思想政治教育意义和方法。
[教学重点与难点]思想政治教育学科的历史、研究对象与发展规律、中西方比较、研究方法。
[授 课 方 法]教师讲授、课堂讨论为主，课下自学为辅。
引言
一、思想政治教育概念的提出和历史回顾
二、思想政治教育研究的对象和发展规律
三、中西方思想政治教育比较
四、学习思想政治教育的意义和方法
第三章 国际政治专业导论 建议学时：4
[教学目的与要求]了解国际政治学科的发展历史，明确国际政治学的研究对象及重大意义；深入认识国际政治专业课程的特点和国际政治的专业特色
[教学重点与难点] 国际政治学的研究对象；国际政治专业的特点。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
一、国际政治学科的发展历史
二、我国国际政治专业的发展
三、国际政治学的研究对象及重大意义
四、国际政治系基本情况介绍
五、国际政治系专业老师介绍
六、国际政治专业开设的主要课程
七、国际政治专业课程的特点
八、国际政治的专业特色
第四章 行政管理专业导论 建议学时：4
[教学目的与要求]了解行政管理学的研究内容、行政管理学与相关学科的关系；掌握其发展演变情况。
[教学重点与难点] 新公共行政学的主要理论观点；行政管理的主体与客体。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
一、行政管理学概述
二、行政管理学的演进
三、国家行政管理的主体和客体
四、行政管理专业的未来
五、行政管理专业的定位
撰稿人：张平、代洪亮、吴胜、李洪涛 审核人：常桂祥、李霞、高海虹
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