【法学】《外国法制史》教学大纲

《外国法制史》教学大纲

The History of Foreign Legal System

课程编码：07A12522 学分：2.0 课程类别：专业任选课

计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0

适用专业：法学

推荐教材：

林榕年：《外国法制史》，中国人民大学出版社，2009年

参考书目：

1.曾尔恕：《外国法制史》，中国政法大学出版社，2008年

2.由嵘主：《外国法制史》，北京大学出版社，2002年

课程的教学目的与任务

外国法制史是我国法学体系中的一个基础学科，是法律史科学的主要组成部分，其教学目的是：通过课堂教师授课与课下学生阅读的方式，使得同学能够掌握运用历史唯物主义的基本观点分析、认识世界各国不同时期不同法律制度的基本内容，扩大法律知识面，批判继承外国优秀法律历史遗产，同时了解当代外国主要的法律制度及其发展趋势，为建设具有中国特色的社会主义法制提供参考借鉴的资料。

课程的教学任务包括：第一，研究历史上各种不同类型的、具有代表性的法律制度的产生、发展和演变的规律；第二，不同类型、有代表性的法律制度的内容、本质及表现形式；第三，不同类型的法律制度的实施情况；第四，不同类型的法律制度在不同历史发展阶段上对经济的发展、政治的演变和文化进步所产生的作用；第五，外国典型法律制度与中国古代法律制度的比较；第六，外国典型法律制度对社会主义法治国家建设的借鉴意义。

课程的基本要求

1.知识要求：学习外国法制史，不仅要有较好的法律基础和扎实、深厚的史学功底，同时也要有较好的外语水平。为了提高学生的对比分析问题的能力和理论思维能力，还应该具备相应的哲学、历史学、社会学、政治学等方面知识。

2.方法要求：学习外国法制法，一方面要通晓外国法律制度的基本内容，了解外国法律制度产生、发展、转型的历史，另一方面要分析外国法律制度演变的思想、政治、经济、社会等方面的深层次原因。通过以上两方面的知识准备，使得学生不仅具备对比分析不同法律制度的能力，而且具备将所学知识与当前社会主义法治国家建设相结合的能力。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第一章 古埃及法 建议学时：2

[教学目的与要求] 了解外国法制史的发展脉络，理解掌握外国法制史的概念；了解古埃及的形成与演

变，理解掌握古埃及法的基本内容

[教学重点与难点]古埃及法的专制制度

[授 课 方 法] 讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 古埃及法的形成和演变

第二节 古埃及法的基本制度

一、专制制度

二、土地制度

三、契约制度

四、婚姻家庭与继承制度

五、犯罪与刑罚制度

六、司法制度

第二章 楔形文字法 建议学时：2

[教学目的与要求]了解楔形文字法的形成与演变，理解掌握楔形文字法的基本制度

[教学重点与难点] 《汉莫拉比法典》

[授 课 方 法] 讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 楔形文字法的产生与演变

一、楔形文字法的产生

二、楔形文字法的发展

三、楔形文字法的衰落

第二节 《汉莫拉比法典》

一、制定的历史背景

二、《汉莫拉比法典》的主要内容

第三节 楔形文字法的特点和历史地位

一、楔形文字法的特点

二、楔形文字法的历史地位

第三章 古印度法 建议学时：2

[教学目的与要求]了解古印度法形成与发展，理解掌握古印度法的基本制度

[教学重点与难点] 种姓制度

[授 课 方 法] 讲授和讨论相结

[授 课 内 容]

第一节 古印度法的产生与演变

一、婆罗门教法

二、佛教法的产

三、印度教法

第二节 古印度法的基本制度

一、种姓制度

二、所有权

三、债法

四、婚姻家庭法

五、刑罚制度

六、诉讼制度

第三节 古印度法的基本特点与历史地位

一、基本特点

二、历史地位

第四章 希伯来法 建议学时：2

[教学目的与要求] 了解希伯来法的形成与发展，理解掌握希伯来的基本制度

[教学重点与难点]摩西五经

[授 课 方 法] 讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 希伯来法的形成与发展

第二节 《摩西五经》

一、《创世纪》

二、《出埃及记》

三、《利未记》

四、《民数记》

五、《申命记》

第三节 希伯来法的基本制度

一、财产法

二、债法

三、婚姻家庭与继承制度

四、犯罪与刑罚制度

五、司法制度

第四节 希伯来法的历史地位和影响

第五章 古希腊法 建议学时：2

[教学目的与要求]了解古希腊法的形成与发展，理解掌握古希腊法的基本制度

[教学重点与难点] 雅典宪政

[授 课 方 法]讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 古希腊法的产生与演变

第二节 古希腊法的基本特征

一、没有形成统一适用的法律体系

二、未能编撰完善的成文法典

三、忽视具体法律条文的适用

四、私法落后、公法发达

五、成文法没有完整保留下来

第三节 雅典的法律制度

一、雅典“宪法”

二、财产法

三、债法

四、婚姻家庭法

五、刑法

六、法院组织与诉讼法

第四节 古希腊法的历史地位

一、对罗马法的影响

二、雅典民主制度对后世的影响

三、促进东西方法律文化的交流与融合

第六章 古罗马法 建议学时：2

[教学目的与要求]了解古罗马法的形成与发展，理解掌握古罗马法的基本制度

[教学重点与难点] 古罗马私法的基本内容

[授 课 方 法] 讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 罗马法的产生与发展

一、共和国前期

二、共和国后期

三、帝国时期

四、东罗马帝国时期

第二节 罗马法的基本特征

一、私法发达

二、立法形式简便灵活

三、法制建设与法学研究紧密结合

四、深湛的原则与制度，科学的概念与术语

五、卷帙浩繁、规模宏大的法律编纂

第三节 罗马法的渊源与分类

一、罗马法的渊源

二、罗马法的分类

第四节 罗马私法的基本内容

一、人法

二、物法

三、诉讼法

第五节 罗马法的复兴以及对后世的影响

一、中世纪的复兴

二、罗马法的历史影响

第七章 日耳曼法 建议学时：2

[教学目的与要求] 了解日耳曼法形成与发展，理解掌握日耳曼法的基本制度

[教学重点与难点] 日耳曼法的基本特点

[授 课 方 法]讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 日耳曼法的产生与演变

一、前5世纪蛮族国家的建立

二、蛮族法典的制定

三、9世纪演变为地方习惯法

第二节 日耳曼法的基本内容

一、法律适用的规则

二、财产法

三、债权制度

四、婚姻家庭与继承制度

五、违法行为

六、司法制度

第三节 日耳曼法的特点与历史地位

一、日耳曼法的特点

二、日耳曼法的历史地位

第八章 教会法 建议学时：2

[教学目的与要求] 了解教会法形成与发展，理解掌握教会法的基本制度

[教学重点与难点] 教阶制度

[授 课 方 法] 讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 教会法的形成、发展与衰落

一、教会法的形成（公元4到9世纪）

二、教会法的发展（公元10到14世纪）

三、教会法的衰落（公元15到19世纪）

第二节 教会法的渊源

一、《圣经》

二、教皇敕令

三、宗教会议决议

四、教令集

五、罗马法的原则和规范

第三节 教会法的基本制度

一、教阶制度

二、土地制度

三、债权制度

四、婚姻、家庭和继承制度

五、刑法与刑罚

六、诉讼制度

第四节 教会法的历史地位

一、刑法方面

二、诉讼法方面

三、婚姻方面

四、国际法方面

第九章 城市法与商法 建议学时：2

[教学目的与要求] 了解城市法和商法的形成与发展，理解掌握城市法和商法的基本制度

[教学重点与难点] 城市法的渊源

[授 课 方 法] 讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 中世纪西欧的城市法

一、城市法概述

二、城市法的渊源

三、城市法的主要内容

四、城市法的特点与影响

第二节 中世纪的商法

一、商法概述

二、商法的基本内容

三、商法的特点与影响

第十章 伊斯兰法 建议学时：2

[教学目的与要求] 了解伊斯兰法的形成与发展，理解掌握伊斯兰法的基本制度

[教学重点与难点] 伊斯兰法特点

[授 课 方 法]讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 伊斯兰法概述

一、伊斯兰法的概念

二、伊斯兰法的发展演变

三、伊斯兰法的渊源

四、伊斯兰法学

第二节 伊斯兰法的基本制度

一、宗教义务

二、民商事法律

三、婚姻家庭与继承法

四、刑法、法院组织以及诉讼制度

第三节 伊斯兰法的特点与影响

一、特点

二、影响

第十一章 英国法与美国法的历史发展 建议学时：2

[教学目的与要求] 理解与掌握英国法与美国法的形成与发展

[教学重点与难点] 普通法与衡平法

[授 课 方 法]讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 普通法的形成

一、盎格鲁撒克逊法（1066年以前）

二、普通法的起源

三、令状制

四、爱德华一世时期的英国法

第二节 衡平法的兴起

一、衡平法的概念与起源

二、英国法和罗马法

第三节 英国资产阶级革命与英国法律

一、普通法和衡平法的冲突与妥协

二、君主立宪制和不成文宪法制

三、法律思想的变化

四、18-19世纪的法律改革和制定法的兴起

第四节 殖民地时期的法律（1607-1776）

一、殖民地类型

二、17世纪英国法在北美殖民地并不占支配地位

三、1648年《马萨诸塞州一般法律和自由权》

四、18世纪后英国法在北美殖民地的影响显著增强。

第五节 美国法的形成（1776-1865）

一、《独立宣言》

二、联邦宪法的制定

三、普通法传统在美国的确立

第六节 美国法在19世纪后期的发展

一、宪法第13、14、15条修正案

二、1887年《州际贸易法》设立州际贸易委会

三、1890年《谢尔曼反托拉斯法》

第十二章 普通法法系的法律分类 建议学时：2

[教学目的与要求] 理解与掌握普通法系的法律分类

[教学重点与难点] 普通法与衡平法的区别

[授 课 方 法]讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 普通法和衡平法

一、普通法和衡平法的密切联系

二、英国衡平法准则

三、普通法与衡平法的区别

四、美国的普通法与衡平法之分

第二节 美国的联邦法和州法

一、联邦权力和州权力

二、州法律之间的关系

第三节 主要部门法概述

一、宪法

二、行政法

三、刑法

四、司法组织和诉讼程序法

五、合同法

六、财产法

七、继承法和家庭法

第十三章 普通法法系法律的渊源、法律教育与法律职业 建议学时：2

[教学目的与要求]理解与掌握普通法法系的法律渊源、法律教育与法律职业

[教学重点与难点] 前例原则

[授 课 方 法] 讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 判例法

一、判例法的含义和“遵从先例”原则

二、区别技术

三、判例汇编

第二节 制定法

一、美国的违宪审查

二、授权立法

三、法典化和制定法汇编

第三节 判例法与制定法的关系

一、判例法与制定法的对比

二、判例法和制定法的相互作用

第四节 其他法律渊源

第五节 法律教育

第六节 法律职业

一、英国律师分为大律师和小律师，或者出庭律师和事务律师，美国并无这种划分。

二、大律师受小律师委托在高级法院出庭。小律师负责法律咨询、诉讼准备工作和非讼事件，也可在低级法院出庭。

三、美国律师在广义上泛指所有具备律师资格的人，法官、大学法律教师、私人开业律师均包括在内。在狭义上仅指私人开业律师。

四、美国律师在政治舞台上极为活跃。

第十四章 民法法系的历史发展 建议学时：2

[教学目的与要求] 理解和掌握民法法系的历史发展

[教学重点与难点] 法国和德国的法典编纂

[授 课 方 法]讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 法国革命和古典自然法学

一、1789年《人权宣言》

二、法国大革命和古典自然法学的理性主义思潮对民法法系传统的影响

第二节 法典编纂运动

一、法典编纂运动的历史背景

二、法国的法典编纂

三、德国的法典编纂

第十五章 民法法系的法律分类 建议学时：2

[教学目的与要求]理解掌握民法法系的法律分类

[教学重点与难点]《法国民法典》与《德国民法典》

[授 课 方 法] 讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 公法和私法的划分

一、公私法之分的起源和盛行

二、公私法之分的动摇

第二节 公法

一、宪法

二、行政法

三、刑法

四、司法组织和诉讼法

第三节 私法

一、民法

二、商法

三、劳动法和经济法

第十六章 民法法系的法律渊源、法律教育与法律职业 建议学时：2

[教学目的与要求] 理解掌握民法法系的法律渊源、法律教育和法律职业

[教学重点与难点] 民法法系的法律渊源

[授 课 方 法] 讲授和讨论相结合

[授 课 内 容]

第一节 制定法

一、制定法作为主要法律渊源的原因：

二、从法典化向现代立法的转变

第二节 法律渊源的其他问题

一、习惯

二、法理

三、条约和欧盟法律

第三节 法律教育

一、法律教育由国家主管教育部门管理和监督

二、法律系学生一般数量较多

三、课程设置方面，选修课比例较小

四、教学方法上，强调系统讲授

第四节 法律职业

一、法官一般是终身制

二、法官在大学法学院毕业，并通过考试才能成为法官

三、法律职业中各个部门十分隔绝

撰稿人：陈强 审核人：苑敏